Comprendre les troubles DYS
et le TDA(H)
Les troubles DYS et le TDAH touchent la lecture, l’écriture, l’attention et parfois la coordination motrice, sans pour autant remettre en cause l’intelligence. En effet, ce sont des différences neurologiques invisibles, mais elles influencent profondément le quotidien scolaire, universitaire et professionnel. De plus, elles peuvent générer de la frustration, du décrochage et une perte de confiance. C’est pourquoi les comprendre constitue le premier pas vers un accompagnement efficace.
Les troubles DYS sont regroupés en 6 catégories
- Les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit
- Les troubles spécifiques du développement du langage oral
- Les troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales
- Les troubles spécifiques du développement des processus attentionnels et/ou fonctions exécutives
- Les troubles spécifiques du développement des processus mnésiques
- Les troubles spécifiques des activités numériques
Parmi ces troubles DYS et TDA(H) on retrouve majoritairement...
La dyslexie
C’est dans cette dynamique nous créons des contenus, des modules et des outils adaptés aux profils neuro-atypiques. En combinant expertise pédagogique, accessibilité numérique et écoute personnalisée.
La dysorthographie
Moins connue que la dyslexie, la dysorthographie touche l’acquisition de l’orthographe. Malgré les efforts, les fautes persistent, et les règles grammaticales semblent difficiles à intégrer. Ce trouble peut peser lourd dans les apprentissages… mais il existe des solutions.
La dysgraphie
Écriture lente, crispée, illisible ? La dysgraphie rend l’écriture manuscrite pénible. Les enfants ont du mal à écrire de manière fluide, ce qui freine leur travail en classe. Heureusement, des adaptations sont possibles pour les soulager.
La dysphasie
La dysphasie est un trouble du langage oral. L’enfant a du mal à s’exprimer ou à comprendre ce qu’on lui dit. Cela peut entraîner des incompréhensions, des frustrations, voire un repli sur soi. Pourtant, avec des stratégies adaptées, il peut progresser.
La dyspraxie
Coordination difficile, maladresse, fatigue à l’écrit… La dyspraxie rend les gestes scolaires plus complexes. L’enfant sait ce qu’il veut faire, mais son cerveau peine à organiser le mouvement. C’est un trouble souvent mal compris, mais pas insurmontable.
La dyscalculie
Difficultés à retenir les tables, à comprendre les quantités, à effectuer des opérations… La dyscalculie rend les mathématiques très abstraites. Ce trouble, souvent confondu avec un blocage, demande des approches pédagogiques différentes.
Le TDA(H)
Trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité, le TDA/H perturbe la concentration, l’organisation et parfois la régulation émotionnelle. Il est souvent associé aux troubles DYS. Un bon accompagnement change tout.
La dyspraxie
Coordination difficile, maladresse, fatigue à l’écrit… La dyspraxie rend les gestes scolaires plus complexes. L’enfant sait ce qu’il veut faire, mais son cerveau peine à organiser le mouvement. C’est un trouble souvent mal compris, mais pas insurmontable.
La dyscalculie
Difficultés à retenir les tables, à comprendre les quantités, à effectuer des opérations… La dyscalculie rend les mathématiques très abstraites. Ce trouble, souvent confondu avec un blocage, demande des approches pédagogiques différentes.
Le TDA(H)
Trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité, le TDA/H perturbe la concentration, l’organisation et parfois la régulation émotionnelle. Il est souvent associé aux troubles DYS. Un bon accompagnement change tout.
En clair, quel outil pour quel trouble DYS ?
C'est la réponse de la solution Dys'tap.io
Chaque trouble spécifique présente des besoins particuliers.
C’est pourquoi la solution Dys’tap.io a été pensée comme une solution globale, où chaque module apporte une aide ciblée.
Frappe à 10 doigts
- Dysgraphie
- Dyspraxie
- TDA(H)
Lecture assistée
- Dyslexie
- Dyscalculie
- Dysphasie
- TDA(H)
Ecriture assistée
- Dysorthographie
- Dysgraphie
- Dyscalculie
- TDA(H)
Dictée vocale
- Dyslexie
- Dysorthographie
- Dyspraxie
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Numémo
- Dyscalculie
- TDA(H)
